PLAN DE CLASES.
Fecha:
Nombre de la docente: Peralta Marianela.
Grado: Segundo.
Area: Lengua y Literatura
Tema: La fábula.
Tiempo: 80 minutos.
Objetivos:
-
Desarrollar
gusto e interés por los textos literarios.
-
Seleccionar
textos lit6erario en función de diversos propósitos de lectura, del género, del
tema.
Contenidos:
-
Frecuentación
y exploración asidua de textos literarios, en distintos escenarios y circuitos
de lectura.
-
Participación
en situaciones de lectura, comentario e intercambio de interpretaciones de
obras de distintos autores y géneros (cuentos, fábulas, novelas, poesía,
coplas, adivinanzas) con pares y adultos.
Actividades:
Apertura: se iniciará esta clase retomando los
conocimientos previos de los alumnos. En una mesa, se colorarán diferentes
tipos de textos, poesías, cuentos y fábulas. Se les pedirá a los alumnos que se
dirijan a la mesa en grupos de a cuatro y observen cada texto, que tienen en
común, en diferente, sus características. Para continuar, de manera grupal se
debatirá sobre los textos que estaban en la mesa. Se les preguntará ¿Qué tipo
de texto son? ¿Son todos del mismo género? ¿Cuál será una poesía? ¿Por qué? ¿Y
un cuento?¿ por qué se diferencia de la poesía? ¿Cuál será una fábula? ¿Por
qué?.
Desarrollo: se le comentará a los alumnos que van a
trabajar con texto literario de género narrativo “La fábula”. Para esto, se los
invitará a la sala de computación para ver un video.
Luego comentarán de manera general de que se trata esta
fábula y luego se les preguntará: ¿Por qué es una fábula? ¿Cuáles son sus
características?¿Por qué se diferencian de las demás? Y así entre todos
llegaremos a una definición: LA FÁBULA: es una composición literaria breve en la que los personajes son
animales o cosas inanimadas que presentan características humanas, que proporciona una enseñanza o consejo moral. Luego colocarán la fecha y escribirán: “Hoy trabajamos con Fábulas” y
debajo deberán escribir la definición.
Cierre: Para concluir el tema se les pedirá a los
alumnos que escriban en sus cuadernos al
moraleja de la “Liebre y la tortuga” y realicen un dibujo al respecto.
Luego escribirán en el afiche que está dentro del aula
con los diferentes tipos de género narrativo, la Fábula y su definición.
Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Se llevará a
cabo el diálogo, la palabra, la participación de los alumnos. Se utilizará como
recurso tecnológico un proyecto en donde verán un vídeo y diferentes textos
literarios.
Evaluación: la evaluación se llevará a cabo en el
trascurso de toda la clase mediante la observación, teniendo en cuenta la participación de los alumnos,
si respetan los turnos para hablar y la manera en la cual se expresan.
Bibliografía: Ministerio de Educación de la provincia de
Córdoba. Diseño curricular de educación primaria 2012-2015
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